SpieleAG Grundschule Erster Bericht

[Andrea64]

Hallo,
die Spiele-AG an unserer Schule ist gestartet und ich möchte Euch kurz berichten, wie es angelaufen ist.
Angemeldet sind 12 Kinder aus den dritten Klassen - diese Gruppengröße ist allerdings fast zu groß, da die Kinder doch teilweise nicht ohne Erklärer spielen können und ich mich leider nicht dritteln kann...
Die Interessen und auch das "spielerische Vorleben" sind sehr unterschiedlich, einige kannten keines der mitgebrachten Spiele, andere haben für das nächste Treffen gleich Dominion als Wunsch geäußert.
Gespielt haben wir Schnapp, Land, Fluss (was auch in der großen Gruppe problemlos möglich war, obwohl es eigentlich für 6 Spieler ausgelegt ist), Alles Tomate, Mitternachtsparty (in der alten Ravensburger Ausgabe) und Drecksau.
Erwartungsgemäß war Drecksau der Renner - schnell erklärt, flüssig gespielt, hoher Noch-Einmal-Spielen-Faktor,....
Alles Tomate fanden die Mädchen der 3. Klasse zwar gut, wollten es aber nicht gleich noch einmal spielen.
Mitternachtsparty kam in der Besetzung mit 7 Mitspielern super an, bei der Runde, in der nur 4 Kinder mitspielten, kam aber dann doch etwas Langeweile auf.Das lag aber wohl auch an der Zusammensetzung der Gruppe...
Insgesamt gaben die Kinder ein sehr positives Feedback und ich hoffe, dass das so bleibt!:)

[Frank -Riemi- Riemenschneider]

Hallo Andrea,

mit dem teilen kenne ich. Auch in Erwachsenenrunden kommt man selber gar nicht zum spielen, weil immer Fragen auftauchen.

Bei den Kindern hast du doch bestimmt jemand der das Spielegen in sich trägt und dir helfen kann ;-)

Mitternachsparty ist wirklich nicht tot zu kriegen. Ein schönes Spiel.

Weiterhin viel Erfolg mit deinem Spielekreis. Habt ihr euch schon einen Namen gegeben?

Nice Dice

Riemi

[widow-s-cruse]

Hallo Andrea,

und wenn die Kinder erst mal "ihre" Spiele mitbringen, die sie selbst erklären können? Das gibt denen Selbstvertrauen und macht ihnen mehr Spass als sich in ein neues Spiel zu "arbeiten".
Stehst Du irgendwie in der Pflicht, neue Spiel vorstellen zu sollen?

Ich habe eine Kindergarten-Senioren Gruppe.
http://www.ovb-online.de/aibling/spielen-keine-frage-alters-2288231.html

Zu Beginn des Schuljahres bringen die Kinder ihre Spiele mit und erklären den Senioren selber die Regeln! Mit der Zeit führe ich neue Spiele ein, die dann auch bevorzugt gespielt werden.

Schwupps ist ein Jahr rum - und es gibt Frischlinge. :)

Liebe Grüße
Nils

[Andrea64]

Hallo Nils,
wir machen grad so ne Mischung... Die Kinder bringen eigene Spiele mit und erklären diese gegenseitig, dazu bring ich 1-3 unbekannte Spiele mit.
Am Dienstag hatte ein Junge Dominion dabei, der wusste zwar im Grunde, wie das Spiel läuft, war aber noch nicht in der Lage, das so zu erklären, dass seine drei Mitspieler es auf Anhieb verstanden haben. Da hab ich dann die ersten Runden über die Schulter geschaut und lenkend eingegriffen, wenn Karten nicht abgelegt wurden usw...
Da wir über das Projekt "Spielen macht Schule" einige Spiele in der Schülerbücherei haben, ist es mir aber wichtig, dass die Schüler diese Spiele dann auch kennenlernen und regelkonform spielen können - so werden sie bei diesen Spielen zu Multiplikatoren und wir können sie auch im Klassenverband mal in ner Spielestunde einsetzen.
Spiele von daheim mitbringen lasse ich natürlich auch - wobei es da schon passiert ist, dass die Kinder das Spiel zwar mitbrachten, aber die Regeln trotzdem nicht kannten - Gelesaenes zu verstehen und umzusetzen fällt ja nicht nur Kindern schwer ;) (Mich hat mal eine Mama daheim angerufen, weil sie die Spielankleitung von "Wer wars?" nicht gepeilt hat - da war dann telefonische Schritt-für-Schritt-Anleitung angesagt:))) ).